Поэтому для исследований часто применяют методики прямых описаний или изображений слов. Например, в одном из исследований детей школьного возраста просили изобразить базовые эмоции (радость, страх, печаль, гнев) с помощью карандаша и листа бумаги. Анализ детских рисунков позволил понять, с чем дети соотносят эти слова: с мимикой, с жестами, с ситуациями, которые порождают эмоции, с закреплеными в культуре символическими изображениями эмоциональных проявлений.