При благоприятных социальных условий, но если есть еще и негативные биологические, начиная с шестого года жизни, развитие ребенка постепенно приближается к возрастной норме - когда ему хочется не просто приобрести конфету, а купить швейную машину или даже ТВ. Зато, если негативные биологические условия обременены еще и социальными, развитие регрессирует.

Психологические условия - собственная логика ненормативного психического развития, когда дома находится, скажем, лучшая домработница Киева, но в саду - плохая воспитательница.