Актуальное по теме >> Процесс мышления и понимания. Часть 2
И в том и в другом случае задача выступает как объект, как предмет умственной работы человека. Как правило, это не отдельный предмет, а целая предметная ситуация. Задача имеет определенную объективную структуру, одним из параметров которого является сложность. Особенности структуры задачи влияют (конечно, неоднозначно) на деятельность по его осуществлению, поэтому психологу важно их учитывать.

Процессы воображения. Часть 15
16.12.2010

Индивидуальные особенности интеллекта. Часть 37
16.12.2010

Индивидуальные особенности интеллекта. Часть 44
16.12.2010

Понятие психосемантики. Часть 6
16.12.2010

Понятие воображения. Часть 7
16.12.2010

Оперантных бихевиоризм. Часть 4
16.12.2010

Индивидуальные особенности интеллекта. Часть 2
16.12.2010

Развитие психики в онтогенезе. Часть 54
16.12.2010

Психология как наука о сознании. Часть 17
16.12.2010

Процесс мышления и понимания. Часть 18
16.12.2010

Процесс мышления и понимания. Часть 6
16.12.2010

Структура и функционирование центральной нервной системы человека. Часть 48
16.12.2010

Психологические закономерности и модели семантической обработки. Часть 23
16.12.2010

Гуманистическая психология. Часть 2
16.12.2010

Развитие психики в онтогенезе. Часть 37
16.12.2010

Структура и функционирование центральной нервной системы человека. Часть 38
16.12.2010

Понятие психосемантики. Часть 9
16.12.2010

Основные подходы к определению исторических этапов развития психологической науки, Часть 4
16.12.2010

Субъективизм в оценивании знаний школьников и его последствия. Часть 1
04.07.2011

Психология как наука о сознании. Часть 66
16.12.2010